在全国科技大会召开之后，各地创造学会与会员们认真学习了胡锦涛同志的讲话，大家人心振奋，为十五年内达到创新型国家的发展目标，寻找各自的用武之地。广东、重庆、山东正在积极筹备成立省、市级学会；上海、江苏、广东与组织人事部门一起继续办好公务员创造、创新能力培训；河北等创造学会在政府部门领导下广泛开展专业科技人员的创造创新能力培训；有的和省、市科协一起与国际合作，进行研究世纪创新人才的培养方法；有的正在分析国际上20个创新型国家的主要经验及我国差距，提出了战略性设想，按照“十一五”规划的国家四大重点科研目标开展科技攻关活动，天津等地创新项目达百项。可以预见，我们学会与会员这个团队，将会不断为建立创新型国家作出新的贡献。（上海市创造工程研究所）

河北省专业技术人员创新能力培训工作将大规模展开

为贯彻落实中央和河北省人才工作会议精神，推进“人才强省”战略和“人才兴冀工程”实施，增强专业技术人员创新意识和能力，提高科技创新能力和实力，推动社会更快更好发展。根据国家关于开展专业技术人员创新能力培训要求，河北省人事厅决定在全省专业技术人员中开展创新能力培训工作，并委托河北省创造创新学会开发培训教材——《创新能力教程》。河北省创造创新学会在中国创造学会副理事长、河北省创造创新学会常务副会长唐殿强教授的主持下，组织了中国创造学会常务理事刘云虎教授、华北科技学院张比教授、秦皇岛教育学院王子茂副教授、张淑华教授及唐山学院赵淑芬副教授进行《创新能力教程》的编写工作。

为更好推动河北省各级各类专业技术人员创新能力培训工作的顺利开展，河北省人事厅于2005年9月22日下发了《关于做好全省专业技术人员创新能力培训工作的通知》，并就如何做好全省专业技术人员创新能力培训、题库建设、考核认证等一系列问题与我会专家进行了研讨并交换了意见。2006年，作为河北省人事厅“十一五”规划重点项目的河北省各级各类专业技术人员创新能力培训工作的大规模展开，将为河北省专业技术人员树立创新意识，培养创新精神，掌握创新方法，提高创新能力，创造性开展专业技术工作，提升河北省科技创新水平和能力，为河北省经济社会更快更好发展，实现建设小康社会宏伟目标做出积极贡献。（河北省创造创新学会）

安徽工业大学首期创造教育系列课程师资班开学

为适应当前高等教育发展的要求，切实将学生创新能力的培养体现在教学过程的各个环节，安徽工业大学领导极为重视大学生创新能力的培养，学校成立了由校领导牵头的“创新能力培养领导小组”，制定“安徽工业大学‘创新能力教学试点班’实施方案”。目前，试点学院--机械学院“创新能力教学试点班”同学申请专利达204项，授权专利67项。

为了巩固和扩大已取得的成果，由校人事处、教务处和素质教育中心共同承办的创造教育系列课程师资班于1月9 日正式开课。校素质教育中心主任、校长助理李家新教授课前向学员们提出了具体要求，冷护基教授开始首次上课。各教学单位选派的43名教师参加首期培训，培训课程为《创造学与创造力开发》、《发明与专利》，培训班将于3月结束。目前学校已将创造学相关课程列为2006级教学计划中必修课程,经培训后的师资回到各个学院开设相关课程。（贾黎明）

创教会在沪举行“新春聚会”

中国创造学会创造教育专业委员会于2月28日在上海举行“新春聚会”，一百余名创造教育实验基地负责人、创造教育专家和嘉宾共济一堂，共庆2005年工作成绩，同商2006年发展计划。

中国创造学会副理事长陈成澍、项政以及副秘书长王里青、张琼出席会议。会议由中创会创教会副主任兼秘书长张中韧主持。副理事长陈成澍、创教会主任王厥轩、特邀嘉宾徐方瞿等作了重要讲话，阐述了“增强自主创新能力，建设创新型国家”的宏伟目标；强调了深化当今课程教材改革，建立先进的教育体系的重要意义；提出了进一步推进创造教育发展的明确要求。对此与会者深受鼓舞，增强了历史的使命感和工作的责任感。中创会创教会副秘书长方启敖作了2005年创教会工作报告，上海市中学、小学创造教育研究所常务副所长项志康、金礼福等同志作了发言。与会者决心在原有成绩的基础上，进一步加强上海市创造教育实验基地的建设和管理，根据中创会万钢理事长“ 立足上海，服务全国，走向世界”的要求，继续认真做好全国实验基地重新登记和换证工作，并将分别于今年的4月（中学）、9月（小学）、11月（幼教）、在上海举行2006年全国创造教育高峰论坛”。

会场内大家情绪热烈，充满了热情欢乐、团结和谐的气氛。本次集会既是一次欢乐的聚会，又是新的一年的工作动员会。深信它必将为创造教育的研究实践，起着积极的推进作用。(创教会)

高三女生凭课外创造研究保送清华深造

凭借科技创新能力和成果，上海一所民办高中高三女学生郭爽被保送清华大学，只要2006年3月通过保送资格审查，她就可以正式在清华园进行深造。郭爽坦言，如果根据自己的成绩，她只敢将目标定在上海一本录取线，而根本不会想到清华大学。

郭爽现就读于上海浦东民办东方世纪学校。从高一开始，她就在老师辅导下开始盲道信息引导系统的探索。两年来，她沉浸在“盲道研究”中，无论寒暑，坚持资料搜集、在街头做问卷调查、在简陋的实验室制作模型。由于盲道信息引导系统涉及计算机、电路等方面的知识，郭爽还啃下了很多大学专业课程。

2005年11月，凭借“盲道研究”，郭爽从全国脱颖而出，与上海其他6位学生同赴北京参加“明天小小科学家”的终审评选，并获得二等奖。而正是这个二等奖，让郭爽意外地拿到清华大学保送生的资格推荐。经冬令营两道选拔，郭爽最终被清华大学认定为2006年保送生。

清华大学招生办有关负责人接受记者采访时表示，在清华的招生理念中，仅仅会做题的高分是不受欢迎的，拥有较高综合素质和创新意识、能力的学生才会受到清华的推崇。

一直接受独立自主教育的郭爽表示，即使进入高等学府深造，她也不会放弃伴她两年的“盲道研究”。

上海高中生发明“节能宝贝”

向明中学高中生的两个节能小发明获得第15届中国发明展览会金奖，在燃气热水器和空调上找到了节能的突破口。

一个获奖项是“燃气热水节能器”，通过回收强排风热水器排放的热量，达到节能效果。燃气热水器热能利用量较低，这项新装置，利用排出的废热，预热进水口的冷自来水，节省了大量燃气，节能约达40%。

另一个获奖项目是“空调换气扇”，同学戏称其为“空调伴侣”。装上换气扇，室外热空气进入室内会自动变冷，不用担心室外热空气进屋而提高室温，还有保持室内空气新鲜的效果。经过换气后的冷空气能为空调节能30%。

二项小发明受到上海能源专家的一致好评，目前又获得上海、江苏几家企业的青睐，准备投入资金生产，预计2006年两项“节能宝贝”可亮相市场。

首届中国创意产业大会即将举行

—资源有限创意无限

由中国创造学会和国际管理学会共同主办的“首届中国创意产业大会暨中国创意产业大奖评选颁奖”活动于2006年6月举行。

大会主旨：研讨创意产业发展方向及规划，探讨文化产业与新技术双向结合的途径，交流创意产业开发与管理经验，总结和表彰创意产业杰出成就。

论坛主题：创意产业政策与规划

新技术与创意产业发展

创意产业与可持续发展

创意企业经营与管理

创意人才发展与交流

文化创意与传统产业升级

创意产业与文化生态发展

创意产业与风险投资

详情请关注中创会网站或来电咨询。

创意产业简介

创意产业，又叫创意工业、创造性产业、创意经济等。指那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业，以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动。它通常包括广告、建筑艺术、艺术和古董市场、手工艺品、时尚设计、电影与录像、交互式互动软件、音乐、表演艺术、出版业、软件及计算机服务、电视和广播等。此外，还包括旅游、博物馆和美术馆、遗产和体育。

美国创意产业的特点：

1、重视教育，积极提高国民创意性；

2、拥有丰富的人才；

3、通过法律法规和政策杠杆，鼓励各州、各企业集团以及全社会支持文化艺术；

4、注重加大科技投入；

5、实行商业动作，按市场规律经营；

6、投资主体多样化；

7、政府充分利用其国际政治优势，支持文化商品占领国际市场；

8、注重知识产权保护。

日本创意产业的特点：

1、将保护知识产权作为国策，作为发展的坚强后盾；

2、注重人才的培养和挖掘；

3、基础比较扎实；

4、呈阶梯型发展。

意大利创意产业的特点：

1、意大利南部以传统特色为主，是民间艺术的集散地；

2、北部以时尚、设计为主；

3、会展成为时尚展示的主要形式；

4、在创意产业人才的培养上做了大量工作。

创意产业是近年来发达国家提出的一个新概念，作为知识密集的新兴领域，已经成为当今发达国家迅速崛起的重要产业。从全球来看，创意产业每天创造的产值达220亿美元，并以5%的速度递增。英国、美国等一些国家速度更快，在一些发达国家创意产业已经超过金融业成为第一大产业。而中国虽然已经有良好的势头，但是很不成熟，中央提出均衡发展的科学发展观和十六届五中全会召开，为我国创意产业的发展提供了重要的理论依据。

简讯

1、2006中国科协年会拟于2006年9月16日至18日在北京召开。年会主题为“提高全民科学素质，建设创新型国家”，请各位会员积极撰写论文。

2、中国科协学会学术部拟于2006年6月中旬在宁夏召开学术交流管理工作研讨会。会议紧紧围绕“学术建设与自主创新”主题展开学术交流工作经验。

3、从2006年起，中国科协学会学术部拟组织学会群、学科群联合攻关，每年开展一定数量的跨学科领域、大纵深的科技咨询课题研究。为此，特向全国性学会征集决策咨询课题，各地方学会可通过中创会申报课题。